W kwietniowym numerze biuletynu (03-04.01) opisałem porady dotyczące skompletowania oraz zastosowania zestawu dydaktycznego komputer + telewizor w nauczaniu z pomocą technologii informacyjnej (TI) w szkole podstawowej i gimnazjum.

Proponowaną przeze mnie kartę graficzną z wyjściem TV (ATI) można równie dobrze zastąpić zewnętrznym interfejsem, który służy do wyświetlania obrazu z monitora na telewizorze. Interfejs ten ma własne zasilanie i kosztuje w dużym przybliżeniu od 500 zł do 1000 zł. Rozwiązanie to ma taką zaletę, że interfejs można podłączyć do dowolnego komputera PC (nie jest wymagane złącze AGP tak jak w przypadku karty graficznej z wyjściem TV).   Jako uzupełnienie do poprzedniego artykułu chciałbym przedstawić również porównanie środków dydaktycznych wykorzystywanych w nauczaniu z zastosowaniem TI w postaci poniższej tabeli:   

Środek dydaktyczny

Zalety

Wady

komputer

·        niska cena,

·        może być używany bez ograniczeń w codziennym  procesie nauczania¹⁾,

·        słaba widoczność dla uczniów z dalszych rzędów (przez to słaba efektywność
w nauczaniu)

projektor multimedialny z komputerem

·        bardzo dobra widoczność (duży  i  bardzo  dobrej  jakości  obraz)

·        może stanowić wyposażenie szkolnej sali medialnej,

·         do  projektora  można  podłączać inne urządzenia 
(np. magnetowid)

·        bardzo wysoka cena
(ok. 15.000 zł)

·        może być używany sporadycznie  w  codziennym  procesie  nauczania²⁾,

·        sala często wymaga
zaciemnienia,

pracownia komputerowa

·        możliwość wykonywania  przez  uczniów  ćwiczeń,

·        dobra widoczność,

·        ograniczony dostęp do pracowni dla  ogółu nauczycieli,

·        zajęcia muszą być przygotowywane wspólnie z koordynatorem TI (lub nauczycielem  informatyki),

·        może być używana sporadycznie w codziennym  procesie nauczania,

·        jest „ciasno” przy komputerach w przypadku  licznej  klasy.

komputer + telewizor

·        stosunkowo niska cena,

·        wystarczającej jakości i wielkości obraz,

·        może być używany bez ograniczeń w codziennym  procesie nauczania,

·        może stanowić wyposażenie szkolnej sali medialnej,

·        do telewizora można  podłączać inne urządzenia (np. magnetowid).

Objaśnienia:

1) –  zakładamy, że dany gabinet przedmiotowy jest wyposażony na stałe w komputer lub w zestaw komputer + telewizor.

2) – w większości  naszych szkół jest tylko jedna pracownia komputerowa, a więc wszyscy nauczyciele chcący stosować TI na swoim przedmiocie muszą się nią dzielić między sobą według opracowanego wcześniej harmonogramu. Ponadto w każdej dużej szkole w pracowni komputerowej, przez większość czasu, odbywają się zajęcia z informatyki.

Literatura: 

1.      Załącznik Nr 1 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r., PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZEŚCIOLETNICH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJÓW- Zadania ogólne szkoły.

2.      Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2000 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (par. 4, pkt. 2, ust. 4) oraz  (par. 5. pkt 2, ust. 1).

3.      Standardy przygotowania nauczycieli  w zakresie technologii informacyjnej i informatyki opracowane przez prof. M.M. Sysło (Instytut Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego) opublikowane przez WSiP (http://www.wsip.com.pl/klub.htm).

Artykuł nr 2 do biuletynu W-MODN w Elblągu  

Piotr Smułkowski  

kwiecień, maj 2001 r.